Depressão - Língua Portuguesa - 7s A,B

 ATIVIDADE 3 DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADA AOS ALUNOS DOS 7s A, B

TEMA: DEPRESSÃO💔

    Há muitos anos a Depressão foi vista por muitos como uma bobagem!!

    Existem estudos sobre o assunto que podem ser de muita ajuda para quem sofre com esse mal e para aqueles que convivem com pessoas que sofrem com isso!!!

    O importante é tirar o preconceito do coração, afinal, qualquer um de nós pode passar por isso algum dia!!!

 

⇢ Assista ao vídeo pelo link abaixo e depois de refletir, responda as questões a seguir.

https://www.youtube.com/watch?v=T2XLwjy65LA

Responda:👀

1. O que você entendeu sobre o que é Depressão e como as pessoas que sofrem disso se sentem?

2. Por falta de informação, o que algumas pessoas acham desse assunto? 

3. Como nós podemos ajudar alguém com Depressão?

4. Você já teve sentimentos parecidos com os que foram narrados no vídeo? Como lidou com isso? 

ps.: caso não nunca tenha tido esses sentimentos, conhece alguém que sim, comente.

➽➽➽

Respondam com dedicação, esse é um assunto muito delicado!!💕

Adjetivos - Língua Portuguesa - 6s A,B

 ATIVIDADE 3 DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADA AOS ALUNOS DOS 6s ANOS A,B 

Antes de realizar a tarefa, copie no caderno o tema e a explicação desta lição!👀

TEMA: ADJETIVOS

    Adjetivos são as palavras que usamos para indicar características, defeitos e qualidades aos lugares e seres em em geral.

...

Observe: 

A casa é muito apertada.

Aquele gato parece doente.

Meu primo está mais estudioso.

...

⇨Note que nas frases acima temos qualidade, característica e falha... todos são adjetivos!

Tarefa:💥

Observe as imagens abaixo e encontre 3 adjetivos para cada uma delas.

A- 

B-

C-

D- 

E- 

F-

Não se esqueçam de me enviar as fotos no privado!!💬

Bons estudos, meus queridos!!!💛

Regras de convivência - Projeto de Vida - 7C

  ATIVIDADE 2 DE PROJETO DE VIDA VOLTADA AOS ALUNOS DO 7ºC

    Assim como as regras de trânsito servem para organizar as estradas e também para proteger a integridade física dos motoristas e pedestres; as regras de convivência servem para melhorar o convívio entre as pessoas!!

Observe:

TAREFA:

    Reflita sobre as regras da sua casa e da sua escola. Depois da pandemia, viveremos um "novo normal", sendo assim, teremos que nos adaptar às novas regras da nossa escola.

↦  Reproduza a tabela a seguir no seu caderno de PROJETO DE VIDA e informe algumas regras necessárias dentro e fora da nossa casa!

CAPRICHEM NA SUA TABELA💟

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Regras de convivência - Projeto de Vida - 6s A, B e C

 ATIVIDADE 3 DE PROJETO DE VIDA VOLTADA AOS ALUNOS DOS 6s A,B,C.

    Assim como as regras de trânsito servem para organizar as estradas e também para proteger a integridade física dos motoristas e pedestres; as regras de convivência servem para melhorar o convívio entre as pessoas!!

Observe:

TAREFA:

    Reflita sobre as regras da sua casa e da sua escola. Depois da pandemia, viveremos um "novo normal", sendo assim, teremos que nos adaptar às novas regras da nossa escola.

↦  Reproduza a tabela a seguir no seu caderno de PROJETO DE VIDA e informe algumas regras necessárias dentro e fora da nossa casa!

CAPRICHEM NA SUA TABELA💟

Não esqueça de me enviar a foto no privado!!😎

Sem medo de sonhar - Projeto de Vida - 7C

  ATIVIDADE 1 DE PROJETO DE VIDA VOLTADA AOS ALUNOS DOS 7°C

Tema: Sem medo de sonhar!💭

Sabemos que para alcançar nossos sonhos é preciso enfrentar nossos medos e inseguranças. 😰

Vamos pensar como o medo pode nos impedir de seguirmos com nossos planos.👎

💥Tarefa da semana: 

Leia o texto "A felicidade está aqui" na página 63 do Caderno do Aluno - SP faz escola - volume I   (verde) e responda apenas o exercício 1 "Minhas fontes de significado e sentido". (da A até a D).

★★★

Não esqueça de me enviar a foto no privado!👀

Bons estudos...💛

ESTUDANTE TODOS OS DIAS - Projeto de Vida - 6s A,B,C

 ATIVIDADE 2 DE PROJETO DE VIDA VOLTADA AOS ALUNOS DOS 6°s A,B,C

TEMA: Estudante todos os dias💭

Leia o texto Todos nós aprendemos? Onde aprendemos? E reflita como somos capazes de aprender em vários lugares e com pessoas diferentes (não apenas na escola). 

💥Tarefa da semana: 

Leia a situação de aprendizagem na página 65 do Caderno do Aluno - SP faz escola - volume I   (laranja) e preencha a tabela: "O QUE APRENDI".

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Não esqueça de me enviar a foto no privado!👀

Bons estudos...💛

MURAL VIRTUAL DE EXPOSIÇÃO DOS PODCASTS

Atividade realizada por alunos dos 6ºs A e B e por alunos dos 7ºs A e B na disciplina de Língua Portuguesa!💙

6ºS ANOS:

7ºS ANOS:

PARABÉNS A TODOS PELO EMPENHO E DEDICAÇÃO!!!💫

Sentido das palavras - Língua Portuguesa - 7s A,B

 ATIVIDADE 1 DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADA AOS ALUNOS DOS 7s A,B 

3º bimestre💥

TEMA: SENTIDO DAS PALAVRAS

TAREFA:👀

→ Continuação da lição na apostila APRENDER SEMPRE (AZUL).

- texto MEU DIÁRIO - pg 4;

- exercícios 4,5,6 - páginas 5 e 6

- preencher a tabela na página 7

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Caprichem nas respostas e me procurem se tiver dúvidas!💦

Bons estudos, queridos...

💟

Que língua é essa? - Língua Portuguesa - 6s A,B

ATIVIDADE 1 DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADA AOS ALUNOS DOS 6s A,B 

3° bimestre💥

TEMA: VARIAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA

TAREFA:👀

- Continuação da atividade sobre variações linguísticas na APOSTILA APRENDER SEMPRE (AZUL) - volume 1

↣ Texto: Assum Preto (pag 3)

↣ Exercícios 5,6,7,8 e 9 (pags 3, 4 e 5)

* Temos 5 questões nesta semana para serem feitas na apostila.

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Não esqueça de me enviar as fotos e 

tirar as dúvidas no privado!💦

Bons estudos, queridos...💟

 

BONDADE E EMPATIA- PROJETO DE VIDA - 6s A,B,C

ATIVIDADE 1 DE PROJETO DE VIDA 

VOLTADA AOS ALUNOS 
DOS 6s A,B e C

3° bimestre💥

TEMA: Empatia e bondade em ação

O sentimento de empatia (se colocar no lugar do outro; sentir o que o outro sente) parece estar raro hoje em dia!

Assista ao vídeo a seguir e depois responda como eles foram beneficiados pela empatia e a bondade.

↴

https://www.youtube.com/watch?v=Av85KfekZt4

TAREFA:👀

1. Por que o cãozinho parece não gostar da garça?

2. Porque a garça tem um bom motivo em insistir no alvo dela?

3. O cãozinho sente empatia pela graça e muda de atitude. Explique porque isso aconteceu?

4. A bondade e empatia do cãozinho tiveram efeitos positivos para ele e para seu dono. Explique de que forma isso aconteceu?

5. Que lição de bondade e empatia essa animação nos ensina?

⇢⇢⇢

Caprichem nas respostas!!!💦

Bons estudos...
😎